Ein FAQ-Block als Startseite – was soll das denn? Nun, wir müssen zur Zeit sehr viel darüber zusammenfassen, was wir in fast 11 Jahren so gemacht haben, und warum das anders ist als Anderes. Viele haben keine Zeit, so viel Historie zusammenzulesen. Daher machen wir eine kleine Not zur Tugend und sind auf diese Form umgestiegen.
Da kommt sowieso noch viel mehr, denn wir haben nun wieder mehr Beinfreiheit :-)
Welche Ziele verfolgt Schulkontext.de?
Ganz ursprünglich wollten wir nur dem Schulfach Physik zu einem besseren Stand verhelfen, indem wir mit Hilfe von intelligenten technischen Lösungen aufzeigen, dass Physik mehr als allgemein vermutet mit der Lebenswelt zu tun hat. Inzwischen wissen wir, dass Derartiges eigentlich allen Schulfächern gut tun würde. Die Langversion dieser Idee findet sich hier.
Woran arbeitet Ihr?
Wir haben (in der Zwischenzeit in mehreren optimierten Versionen) Wissen der Didaktik im Schulbetrieb in Daten verwandelt. Darauf aufbauend entwickeln wir didaktisch nutzbare Produkte – alles entsprechend unseres ursprünglichen Ziels: „Wenn digital konzipiert, dann nur zum besten Nutzen des Schulalltags“. Quasi als Nebenprodukt können wir mit unserem System inhaltliche Verbindungen zwischen (fast jeder) Information und Konzepten der Lehrpläne ausgeben. Das konnten wir schon vor Jahren. Damit könnte man zum Beispiel OER Material gezielt empfohlen taggen: Fächer, Klassenstufen, andere nützliche Infos – das System gibt es dann her!
Ist Schulkontext eine OER Suchmaschine?
Wir bereiten uns darauf vor; klar könnten wir so etwas. Falls uns jemand fragt. Wir würden Dinge anders machen, als die, die uns dazu einmal befragt haben und nun OER anbieten. Technisch machen für uns Lizenzen keinen Unterschied – es sei denn, diese verbieten ein Auffinden.
Wie arbeitet Ihr; was ist besonders?
Wir glauben, dass wir – anders als viele der kürzlich gestarteten ähnlich klingenden (KI-)Projekte – schon eine Menge mehr Erfahrung mit der Wissenserschließung in unserem Bereich haben, und mehr didaktisches Domänenwissen einbringen. Tendenziell mögen wir „Learning Analytics“ als Tool für die Lehrkräfte, aber nicht als deren billigen Ersatz.
Wer ist das Team von Schulkontext.de?
Wir sind eine Gruppe von Freunden und ehemaligen Kollegen, die es schade fanden, dass (technische) Ideen und Konzepte für die Bildung durch Projektzyklen und enge Vorgaben verloren gehen. Im Laufe der Zeit arbeiten im Team eine schon sehr lang digital erfahrene Lehrerin, ein Physiker/Physikdidaktiker, ein Geisteswissenschaftler, ein Luft- und Raumfahrt Ingenieur mit weiteren Assoziierten aus der Branche. Jeder von uns hat in mindestens einem Kontext Programmiererfahrung; drei von uns haben Software und Medien für die Bildung erstellt. Wir machen das Ganze quasi nebenher – mit dem Nachteil, dass vieles schneller gehen könnte, aber auch mit dem Vorteil, dass wir unabhängig geblieben sind.
Wer ist Eure Zielgruppe?
„Die Welt als Schulbuch“ soll definitiv im Schulunterricht eingesetzt werden. Für unsere internen Zwecke könnten wir Unterrichtsfernes dem Unterricht nahe bringen und OER und kommerzielle Bildungsmedien durch Anreicherung mit didaktischen Metadaten (je nach Bundesland) besser für den Unterricht findbar machen. Wir haben in der letzten Zeit bemerkt, dass das Knowhow, die internen Verfahren und Daten, die unsere Produkte ermöglichen, auch in ganz anderen, großen Projekten Sinn machen würden. Ob sich hier Kooperationen oder Ähnliches ergeben können, wird sich zeigen.
Was sind Eure Referenzen?
Die bisher veröffentlichten Referenzen und realen Prototypen finden sich hier auf der Site. Einiges würden und können wir heute anders machen, weil neue Technologien und Daten zur Verfügung stehen. Bitte: vor allem bei den Prototypen auf die Jahreszahlen achten; wir sind oft mehr als 5 Jahre vor dem Mainstream. Dies gilt und galt vor allem für Augmented Reality in der Schule.